信立浩達的設計師為什么要讀書？

網絡調查顯示大多數的設計師并不喜歡讀書。另一項網絡調查顯示，優秀的設計師都有一個好習慣：讀書。這二項調查結果告訴我們，80%的不讀書的設計師，都是平庸的美工，20%讀書的設計師，都有優秀作品流傳。

為什么讀書能夠成就設計師？設計分兩種，一種是不動腦只動手的偽設計師，也就是人們常說的美工，我們生活中80%的所謂設計師，其實都是美工，戴著耳機，聽著音樂，干著不動腦的重復的活，把照片和文字排列整齊，聽客戶的話，照著做，成為客戶的工具，操作電腦。而另一種設計師，是用大腦做設計的，他們會思考客戶的需求是什么，設計要解決客戶哪些問題，如何通過設計刺激消費者。

用善解人意來解釋讀書這件事，我也理解大家并不是不想讀書，也不是讀書時間過長，而是認為讀了這些書，沒有用。比喻，我們讀稻盛哲學的書，大家覺得無用。我們讀高效能人士的書，認為無用。甚至我們一群人坐在這里讀書，大家覺得很滑稽。我理解大家的困惑是在于，我們不能做無用的事。我們花時間讀了書，是否有用。今天這篇文章，是我對設計師讀書是否有用的分析，分享給大家。

為什么讀書可以讓我們成為一個優秀的設計師？

只工作不讀書，缺乏設計理論的設計師將會越走越累。很多設計師到了一定階段就會進入職業的瓶頸期，如何解憂？唯有讀書。

對設計師來說，讀書最理想的結果當然是提升設計能力。設計能力的提升大致可以分為兩個層面：技術層面和思想層面。要想技術好，需要在工作中，不斷地實踐、反思、修正、沉淀。這和練武一樣，是夏練三伏冬練三九的修煉過程。日日不斷學本領，自然功夫上身，技藝上手，手熟之后，游刃有余。這個技術一般人只需要三到五年，最多不到七年，就可以達到。

讀書最大的用途，是可以幫我們提升思想層面的設計能力。華杉說，人類文明5000年，各種創新創意都有，我們之所以在工作中沒有創意，沒有方法，認為工作太燒腦，每天苦思冥想，都是因為我們讀書太少。手高眼低和眼低手高，都無法讓我們成為一個合格的設計師。只有不斷讀書實踐，才能知行合一，才能做到手到，心到。

設計思維能力是美工與設計師的分水嶺

你是設計師還是美工，設計思維是核心。設計分為三個階段：提出問題，分析問題，解決問題，每個階段都有具體的工作目標和工作方法，

第一階段：提出問題

這個階段的工作是提出問題，發現問題，客戶為什么要設計，通過設計想解決什么問題，為什么要我們設計？我們有哪些優點能夠讓客戶認可？以及我們應該怎么開展設計工作。它是一種以人為本的思維方式，強調理解用戶需求和體驗，以及以創造性和可持續性的方式解決問題。

這一階段的目標是真正理解用戶的需求和期望。通過積極傾聽和觀察，設計師努力與用戶建立情感共鳴，深入了解他們的真實體驗、挑戰和愿望。這需要運用同理心，將自己置身于用戶的角度，站在他人角度思考，從而更好地了解他們的問題和痛點。

在《佐滕可仕和的超級整理術》一書中，佐藤可士和說，設計靈感來源于整理。整理客戶的思維，整理自己的思維，整理工作的思維。很多時候客戶雖然對自己的產品非常了解，但對于產品的市場價值卻并沒有明確的認知，或者思緒很亂，不能總結出產品特點和價值。也有些客戶對于自己的需求說不清楚，有時候是他們想要的太多，但他們并沒有明確自己的目標是什么。這時就需要跟客戶深度溝通，一一推敲客戶堆積如山的問題，加以整理、逐步將產品最關鍵最本質的焦點提取出來。

整理客戶的思想需要設計師具備獨立思考、深度思考的能力，從而擁有更清晰的思路，更敏銳的思維。因此在此階段，設計師的專業創意能力還用不上，但溝通能力、表達能力、分析問題的能力、營銷管理的能力等方面的專業知識，可以幫助設計師快速整理客戶的思想。

比喻，溝通能力，設計師如何和客戶交流溝通呢？我們現在正在閱讀的《高效能人士的七個習慣》，就講到了，我們做任何事情，都要敢作敢為，但也要善解人意。這個善解人意，就是站在對方的角度思考問題，從情感上理解對方，與客戶建立相互信賴的關系。善解人意、相互信賴，就是與客戶溝通的最好方式。比喻，利他思維，與客戶溝通時，如果我們運用利他思維，客戶就會感動，就會信任我們，就會把心中的想法無保留的告訴我們。

比喻，營銷管理能力，從表面來看，客戶需要設計一款產品包裝，但本質上是需要通過包裝設計能讓產品暢銷，這時，設計師與客戶談購買理由，購買行動，談消費心理學，設計心理學，客戶一定相信你有這個能力設計好這款產品包裝。

設計思維能力，在第一階段，考驗的是設計師的綜合能力，決定了我們是否能夠理解客戶的需求，能否將自己推薦給客戶，讓客戶信任我們，而這個綜合能力，就來自于內心中豐富的知識。

第二階段：分析問題

這個階段，設計師都是在尋找方向，也就是找設計風格，其實，設計的啟動工作，是對用戶的需求有了深入的理解后，將這些信息整理和歸納，以明確問題的核心，分析問題，解決問題。設計活動是一種創意思維和頭腦風暴，產生大量的創新想法。這一階段的重點是產生高度多樣化、不受限制的概念，避免傳統思維的束縛。通過創意方法和工具，如思維導圖、關聯圖、手繪草圖等，設計師發散思維，大膽嘗試新穎的解決方案。這一階段，設計師將收集到的各種信息和資料進行分析，提煉出關鍵問題的定義，明確項目的目標和限制條件。這有助于設計師明確方向，集中精力。

原研哉分析問題的方法是，設計是為了解決用戶的問題，用最簡單的方法解決問題，那如何理解設計是為了解決問題這一句話的內涵？那我們就要閱讀原研哉的系列書籍，華與華分析問題的鑰匙是，設計是為了刺激消費者產生購買行動，那設計師就要閱讀消費心理學、設計心理學。里斯分析問題的工具是，設計就是視覺錘、語言釘，那設計師只有通讀了定位理論系列叢書后，才能明白視覺錘的運用之法。

在這一階段，設計師在將創意轉化為可視的設計方案之前，要做出自己的設計思維導圖，這是設計師將自己的思想向客戶傳遞的關鍵，如何讓客戶理解、認可并接受我們的方案？這就需要我們的設計師具有邏輯能力，表達能力，情感互動，站在客戶角度思考等能力。邏輯能力，就是從現在問題到最后的解決方案之間，用邏輯嚴密的思維方式演繹出來，只有這個邏輯正確，設計方案的方向才會正確。表達能力，那就需要學會演講，充滿激情、聲情并茂的向客戶闡述我們的方案。情感互動，那就要以一個消費者的角度來感受，是否喜歡或討厭。而站在客戶角度，就要理解企業經營管理的方式方法，在企業的能力范圍之內去做，而不是天馬行空，讓企業無法落地。

所以，讀稻盛哲學，德魯克管理系列書，是幫助設計師與客戶產生共鳴，讓客戶尊敬的最好方法。

不僅如此，有的設計師，為了能夠讓設計方案更具有文化內涵，他們還閱讀文學、歷史、政治、經濟等方面的書籍，將古今中外，天南海北，各種不同的文化運用自如，牢牢地將客戶變為自己的粉絲，建立了長期的合作關系。

第三階段：解決問題

這時，設計師才開始正式動手設計。大部分的時候，很多設計師是先有了設計方案，再來做提案邏輯，我們都是做反了，應該是邏輯在前，設計在后。根據手繪的草稿、思維導圖、文化內涵，設計師再動手開始設計，這一步，就是考驗設計師的動手能力，也就是我們一開始所說的技術能力。好的設計思路，要有技術能力呈現出來。設計師都很重視這一步，也把這一步當作衡量一個設計師好與不好的關鍵點。今天，我們講述這些，是告訴大家，這一步，優秀的設計師可以讓懂技術的美工來完成。比喻，產品包裝設計，只要我們的設計師有了好的創意，找一個會做C4D的技術人員來完成效果圖的渲染，并不影響我們設計師的形象。

很多設計公司有美術指導這一職位，這就是設計師的最高段位了，不是設計總監，是美術指導。佐滕可仕和是優衣庫的美術指導，原研哉是無印良品的美術指導。優秀的設計作品，都是在他們的指導下完成的。

這個階段，設計師要學習的，就是審美方面的知識，如攝影，繪畫，書法，文學，寫作等。

為什么是讀書，而不是看網站、聽書或者刷抖音b站？

從上述的分析來看，作為一名優秀的設計師，需要的專業能力，是包涵企業經營的方方面面，而不只是操作電腦，更為重要的專業能力，是溝通表達能力、商業的洞察能力和審美能力。所以，稻盛先生說，要讓員工成為經營者。我們可以改為，要讓設計師成為經營者。抖音、b站、電影、紀錄片這樣聲光電的視聽語言會有更高的表達效率，更強的情緒感染力，更生動的演繹方式，這些東西對人的感官刺激比書籍強烈。但是，這些新型媒介短期高效的強刺激，以及碎片化的知識不能幫助我們更快地深入理解一個知識體系，無法讓我們統合綜效，融會貫通地學習。

只有讀書，才能讓我們掌握體系化的知識與有深度的觀點，

總結：設計師為什么還要讀書：

1、讀書可以讓我們養成深度思考的習慣。

2、讀書可以讓我們構建自己的知識體系。

3、讀書可以讓我們理清客戶雜亂的思維。

4、讀書可以讓我們得到客戶的信任尊敬。

我們信立浩達的目標，就是要成為最優秀的品牌設計公司，我們的設計師要成為成優秀的設計師。只有不斷地追求完美主義，我們才能實現優秀這個目標。優秀的背后，就是我們日日不斷地讀書學習，給自己充電，讓自己成長。